Fase inicial: E-Lis
es plantetja la possibilitat de començar amb la planificació de la convocatòria
de la cambra. Disposa de l’equip humà i tècnic per aspirar amb garanties a la
realització d´un projecte que respongui a la necessitat de l'organisme que
convoca.
Planificació: Es realitza segons les necessitats detectades. Tanmateix, en aquesta fase es defineix l’abast del projecte i s'estableixen i estructuren els processos que es seguiran per assolir els objectius: es concreta el marc teòric i es selecciona un model tecnopedagògic punter, en aquest cas el model ADDIE, que s´explica més endavant, i tots els aspectes didàctics associats. S´estableix l´oferta formativa que presenta el projecte. Finalment, es decideixen tots els aspectes de software i hardware necessaris per un desenvolupament integral eficient.
Execució: És l´operativització de la fase de planificació. Es dissenyen les accions formatives, s´efectua un prototip de la plataforma que es mostra al client i sobre la que es durà a terme una prova pilot per tal de comprovar que el funcionament del software és correcte i s´adapta al disseny tecnopedagògic programat. Les incidències o millores detectades en aquest prototip seran implementades en la versió definitiva
Seguiment i control: E-lis efectua un seguiment de tots el processos, des de la primera fase fins al tancament del projecte amb un caràcter transversal. L´objectiu és evitar els riscos que poden provocar el fracàs del projecte i controlar que tot funcioni segons el previst. De la mateixa manera, es treballa per potenciar els punts forts i té una naturalesa d’avaluació enfocada a la millora.
Tancament: L´objectiu d´aquesta fase es assegurar que s´han complert els objectius establerts, els requisits i la satisfacció de les expectatives de la Cambra. També comporta implícita una revisió final, així com un plantejament de les dificultats no resoltes abans del lliurament. És quan es contempla el projecte en el seu conjunt des de diverses perspectives: la perspectiva de la Cambra, dels professors, del personal que desenvolupa el projecte.
En la planificació, es destaquen una sèrie de plans que il·lustrem a continuació:
Planificació: Es realitza segons les necessitats detectades. Tanmateix, en aquesta fase es defineix l’abast del projecte i s'estableixen i estructuren els processos que es seguiran per assolir els objectius: es concreta el marc teòric i es selecciona un model tecnopedagògic punter, en aquest cas el model ADDIE, que s´explica més endavant, i tots els aspectes didàctics associats. S´estableix l´oferta formativa que presenta el projecte. Finalment, es decideixen tots els aspectes de software i hardware necessaris per un desenvolupament integral eficient.
Execució: És l´operativització de la fase de planificació. Es dissenyen les accions formatives, s´efectua un prototip de la plataforma que es mostra al client i sobre la que es durà a terme una prova pilot per tal de comprovar que el funcionament del software és correcte i s´adapta al disseny tecnopedagògic programat. Les incidències o millores detectades en aquest prototip seran implementades en la versió definitiva
Seguiment i control: E-lis efectua un seguiment de tots el processos, des de la primera fase fins al tancament del projecte amb un caràcter transversal. L´objectiu és evitar els riscos que poden provocar el fracàs del projecte i controlar que tot funcioni segons el previst. De la mateixa manera, es treballa per potenciar els punts forts i té una naturalesa d’avaluació enfocada a la millora.
Tancament: L´objectiu d´aquesta fase es assegurar que s´han complert els objectius establerts, els requisits i la satisfacció de les expectatives de la Cambra. També comporta implícita una revisió final, així com un plantejament de les dificultats no resoltes abans del lliurament. És quan es contempla el projecte en el seu conjunt des de diverses perspectives: la perspectiva de la Cambra, dels professors, del personal que desenvolupa el projecte.
En la planificació, es destaquen una sèrie de plans que il·lustrem a continuació: